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吴倩
发表时间:2017-04-28发表人:cqyaoyang浏览次数:

姓   名:吴倩

职   务:百年教育五桥总校初中咨询师

座 右 铭:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

教育理念:以人为本,因材施教,为学生提供个性化教育服务

研究方向: 《中学生如何调整学习习惯》

       《中学各年级学科知识特点分析及学习方法》

工作成果:

刘亚伟 万二中初一 学生从奉节小学到二中读初中,该生性格开朗,健谈,与同学关系融洽,但是孩子面对学习有畏难的情绪,对自己不够自信。采用循序渐进的积累式教学,配合学校的教学进行同步知识的巩固,对基础知识加强训练,同时提升学生的理解能力、分析能力。又鉴于中考特殊时期,提高学员对学习的自主性和积极性。克服孩子畏难情绪,增强其自信心。在中考中总分从原来的300分提高至399分。总分提高99分

薛人豪 万中初一该生性格较内向,听话,但是对学习的积极性不高,主动性也不强,对自己缺乏自信心。该生接受能力较强,但有些基础知识方面还较之薄弱,需要及时巩固,在考试中由于对自己缺乏自信心,对稍难的题目存在畏难情绪。采用循序渐进的积累式教学,重点加强对学生基础知识的训练,同时提升学生的理解能力、分析能力。又鉴于中考特殊时期,提高学员对学习的自主性和积极性。克服孩子畏难情绪,增强其自信心。经过快半个学期的补习,学员的中考成绩总分提高62分。数学由原来的40分提高至91分;语文从原来的87分提高至94分。 

上班时间:周二—周五09:00-17:30  周六—周日08:00-18:00

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